Par Stéphanie VÉLIN [email protected]
Face aux difficultés croissantes de ses élèves en lecture et en maîtrise de la langue, Maurane Kancel, professeure de lettres modernes, propose un apprentissage ludique. M'Les Lettres, la plateforme de jeux éducatifs qu'elle a créée, tente de réconcilier les collégiens avec le français.
Difficultés à comprendre une consigne, identifier
une nature grammaticale, lire un texte court sans s'y perdre :
les lacunes s'accumulent. « Même quand on pose des questions
très basiques - qui sont les personnages ? Que se
passe-t-il ? - les élèves ont du mal », constate Maurane
Kancel. Professeure de lettres auprès d'élèves de 5e et de 4e dans
l'Hexagone, elle observe depuis plusieurs années une dégradation
progressive du rapport des collégiens à la langue française.
« Dans l'établissement dans lequel j'enseigne, il y a de plus
en plus d'élèves aux besoins spécifiques ou qui ont des projets
d'accompagnement personnalisés. En tant qu'enseignants, nous devons
trouver des stratégies de différenciation pour les intéresser, les
accompagner dans le repérage et la compréhension d'une consigne,
d'un texte, réussir à susciter leur intérêt et le
maintenir. »
Comprendre un texte passe par la
grammaire
Pour Maurane Kancel, l'enjeu dépasse le par
cœur : la grammaire est un outil de compréhension, souvent
sous-estimé. « L'étude...
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