République dominicaine : un projet de loi veut rendre obligatoires le créole, l’anglais et le français à l’école

Le texte, déposé le 31 août par le député Julio César Beltré (PRM), ambitionne de transformer le système éducatif dominicain en un modèle multilingue. Il s'appliquerait aux établissements publics, privés et à gestion mixte autorisés par le ministère de l'Éducation (Minerd). Concrètement, les élèves dominicains devraient étudier, en plus de l'espagnol, le créole, l'anglais et le français, du primaire au secondaire. Selon le préambule du projet, l'inclusion du créole repose sur les liens historiques, commerciaux, culturels et migratoires entre la République dominicaine et Haïti, les deux pays qui partagent l'île d'Hispaniola.

L'initiative n'a pas tardé à susciter la polémique. L'Institut Duarte, une institution historique dominicaine, a rejeté l'enseignement obligatoire du créole. Son président, Wilson Gómez, a argué que cette langue “ne contribue pas à la formation intégrale exigée par la Constitution dominicaine”. Il a également averti que la mesure pourrait nécessiter le recrutement de centaines d'enseignants haïtiens et encourager une plus forte inscription d'élèves haïtiens dans les écoles publiques dominicaines.

Le président du parti Fuerza Nacional Progresista est allé plus loin, qualifiant le projet de loi de stratégie visant à ce qu'il décrit comme une “normalisation de l'occupation du territoire dominicain”. L'historien et essayiste Manuel Núñez a lui aussi critiqué la proposition, estimant que l'introduction du créole comme matière obligatoire constituerait “un recul pour le système éducatif dominicain”.

Un texte entre les mains du Congrès

Le projet de loi est désormais soumis au processus législatif au Congrès. S'il est approuvé, il établirait un programme multilingue obligeant les élèves dominicains à étudier le créole, l'anglais et le français, en plus de l'espagnol, tout au long de leur scolarité primaire et secondaire. Une réforme qui, si elle aboutit, marquerait un tournant dans le système éducatif du pays.