L’Académie de Guadeloupe a dévoilé ce mercredi 15 juillet les résultats définitifs du diplôme national du brevet (DNB) et du baccalauréat à Saint-Martin et Saint-Barthélemy. Alors que Saint-Barthélemy maintient un taux de réussite élevé, Saint-Martin enregistre une nette baisse, notamment pour le brevet.
Les résultats du brevet sont contrastés entre les deux îles. À Saint-Martin, 263 candidats ont décroché leur diplôme dans les séries générales et professionnelles. Le taux de réussite chute de près de dix points en un an : 51,4 % en 2026 contre 61,9 % en 2025. Un recul significatif qui interroge. Parmi les 242 admis dans la série générale (taux de réussite de 60,5 %), 151 ont obtenu une mention (62,4 %). Une seule mention « Très bien avec félicitations » a été décernée, suivie de 10,3 % de mentions « Très bien », 20,7 % de mentions « Bien » et 30,6 % de mentions « Assez bien ». Dans la série professionnelle, le taux de réussite s’effondre : 18,8 % contre 35 % en 2025, soit une baisse de 16,3 points. Seuls 21 candidats ont été reçus, dont 5 avec mention.
À Saint-Barthélemy, le taux de réussite atteint 80 %, en légère baisse par rapport à 2025 (84,9 %). Sur les 56 admis, 37 ont obtenu une mention (66,1 %) : 7,1 % de mentions « Très bien », 23,2 % de mentions « Bien » et 35,7 % de mentions « Assez bien ».
Bac 2026 : une progression globale dans les îles du Nord
Pour le baccalauréat, la tendance est à la hausse. Le taux de réussite global s’élève à 86,4 %, soit 2,6 points de plus qu’en 2025 (83,8 %). À Saint-Martin, les résultats varient selon les filières. En série générale, le taux de réussite est de 93,2 %, en baisse de 4,5 points par rapport à 2025 (97,7 %). En série technologique, il progresse de 3,4 points pour atteindre 91 %. Enfin, en série professionnelle, le taux s’établit à 76,1 %, en hausse de 5,4 points (70,7 % en 2025).
Des résultats qui appellent à une analyse approfondie
Ces données, publiées par l’Académie de Guadeloupe, invitent à une réflexion sur les facteurs explicatifs des écarts observés. La baisse significative du brevet à Saint-Martin, notamment en série professionnelle, pourrait être liée à des difficultés structurelles ou à une modification des profils des candidats. À l’inverse, la progression du bac dans les filières technologique et professionnelle témoigne d’une dynamique positive.
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